小学召开爸爸家长会

　不久前，中国科学院附属玉泉小学召开了一次五年级学生的“爸爸家长会”。会场，近500位父亲准时出席。为何要特别邀请爸爸参加家长会?高峰校长的一席话说得现场的爸爸们为之动容。

　　这一次家长会，我们邀请了学校全体五年级的近500位爸爸亲自到场。为什么一定要邀请爸爸来开会?因为孩子到了五年级，是基础教育阶段的一个重要拐点。但是爸爸们忙于事业，忙于挣钱，忙于升官，忙于交际，忙于出差……总之，忙得顾不上孩子。

　　假如一个男人在28岁左右有了宝宝，目前的五年级男性家长的年龄大约在40岁左右，也是一个男人在社会地位上开始上升的时期。按照心理学的观点，此时男人更加专注于事业、官职、金钱、地位、名誉、交际、游玩等，容易把整个身心投放到事业上，投放到交际交往上，投放到其他热闹之事上，而不会顾及孩子的成长。譬如，不接送孩子上学，不参加家长会，不带孩子外出游历，回来太晚无法与孩子交流，喝得醉醺醺与孩子说胡话……

　　而当一个男人到了60岁退休的时候，才会发现年轻时有多么荒唐——如果当年多关注一下孩子的成长，多陪同自己的孩子长大，孩子也许会发展得更好!只有在那个时候，当自己的孩子也结婚生子的时候，才会明白今天的这个道理，但是，已经悔之晚矣!

　　所以，为了爸爸们不吃教育孩子的“后悔药”，我们今天来一场爸爸们的家长会!

　　有人做过一项调查，问了同样的问题：“你最尊敬的人是谁?”问到日本的学生，答案是：第一是父亲，第二是母亲。问到美国的学生，答案是：第一是父亲，第二是球星，第三是母亲。问到中国的学生，前3名中没有父亲和母亲!在日本和美国孩子的心目中，父亲具有不可取代的崇高地位;但在中国孩子心里，父亲占据的位置微乎其微，可怜巴巴!

　　答案很简单，当爸爸天天忙于事业，忙于挣钱，忙于升官，忙于交际，忙于出差……很少有时间和孩子在一起，自然爸爸在孩子心目中的位置就会大大地打了折扣。

　　在中国传统文化当中，如果一个家庭不教子，会被指责未尽责，《三字经》里就有“养不教，父之过”，强调了父亲在教育子女方面的责任担当。俗话说，“有其父必有其子”，说明了父亲的言行对孩子的影响之大。一位美国教育家说，一个好爸爸，顶上100个好校长。

　　爸爸是家里的顶梁柱，是全家人的依靠。爸爸对孩子的教育作用体现在两个方面：

　　一方面爸爸对孩子起到示范、标杆作用。一位正直、善良、有担当的爸爸，就会培养出正直、善良、有担当的孩子;而一位偷奸耍滑、不讲诚信、毫无作为、游戏人生的爸爸，也一定会带给孩子灰暗的人生，或许将来不进监狱就已经很不错了。缺失了父爱的孩子，首先在人格上就会出现问题，直至影响一生的幸福。

　　另一方面，爸爸给孩子的关心、爱护、陪伴、陪同、鼓励、支持、暗示、严格要求等，影响着孩子的认知、情感和行为。古人用“天下无如父子亲”来描述父子的亲密程度，对父亲的责任定义在一个“教”字，认为：“父者何谓也?父者，矩也，以法度教子。”

　　在现实生活中，有的男孩不像男人，有的女孩不像女人，一般是爸爸教育的缺失、妈妈教育的强势造成的。在小学，一般家庭容易把教育孩子的权利、责任、时空、过程全部交给了妈妈。家长会上80%以上来的是妈妈;学校开放课堂，80%来的也是妈妈。

　　实际上，在小学的低龄阶段，在孩子安全期、依恋期，妈妈的角色是十分重要的，因为妈妈更温柔、更耐心、更关切、更贴心，对孩子的幸福成长十分有利。但是，随着孩子的成长，到了五年级10~11岁时，孩子的自主意识开始崛起，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往又是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。

　　作为女性，妈妈一般更感性一些，孩子常常因为得不到妈妈的理解或者唠唠叨叨，而故意与妈妈作对。此时，作为男人的爸爸应该及时出现了，切实担负起爸爸的教育责任，与孩子一起克服情绪障碍，养成和固化良好的生活习惯，注重学业质量，一起去锻炼身体，假期外出游玩……积极配合学校和老师，促进孩子在德智体美劳全面发展。

　　贝多芬曾经说：“我不知道有什么比教养一个孩子成人更具神圣职责了。”爸爸们，工作很重要，事业很重要，赚钱很重要，但是当你把一个生命带到了这个世界上，当你被赋予做父亲的责任的时候，还有什么比培育他们成人更重要的吗?